"Identidade: Todo mundo tem um nome"

Gente Tem Sobrenome
Composição: Toquinho / Elifas Andreato

TODAS AS COISAS TÊM NOME,

CASA, JANELA E JARDIM.

COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,

MAS A GENTE SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME:

ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.

FLORES NÃO TÊM SOBRENOME,

MAS A GENTE SIM.

O JÔ É SOARES, CAETANO É VELOSO,

O ARY FOI BARROSO TAMBÉM.

ENTRE OS QUE SÃO JORGE

TEM UM JORGE AMADO

E UM OUTRO QUE É O JORGE BEN.

QUEM TEM APELIDO,

DEDÉ, ZACARIAS, MUSSUM E A FAFÁ DE BELÉM.

TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME

TEM SOBRENOME TAMBÉM.

TODO BRINQUEDO TEM NOME:

BOLA, BONECA E PATINS.

BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,

MAS A GENTE SIM.

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME:

BOLO, MINGAU E PUDIM.

DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,

MAS A GENTE SIM.

RENATO É ARAGÃO,

O QUE FAZ CONFUSÃO,

CARLITOS É O CHARLES CHAPLIN.

E TEM O VINÍCIUS, QUE ERA DE MORAES,

E O TOM BRASILEIRO É JOBIM.

QUEM TEM APELIDO,

ZICO, MAGUILA, XUXA, PELÉ E HE-MAN.

TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME

TEM SOBRENOME TAMBÉM.

Para quem ainda não sabe, o PPP (Projeto Político Pedagógico) da nossa Escola é "Para que a escola nos dê cidadãos". Nada melhor do que ter como pontapé inicial, a conscientização de quem somos, a estruturação de um auto-conhecimento e a construção de uma base firme para a formação do indivíduo. Então,.... mãos à obra! Está lançado o subprojeto "Identidade: Todo mundo tem um nome!" Nossas crianças, durante esse período de acolhimento, estarão desenvolvendo atividades relacionadas ao seu nome assim como também estará acontecendo a eleição dos nomes dos nossos mascotinhos. E você? Você sabe a origem e o porquê de você ter recebido o nome que tem? Comente e compartilhe conosco! Vamos adorar conhecer a sua história! Veja o que a nossas crianças da Educação Infantil já estão desenvolvendo.

Escola Completa!

É isso aí, pessoal!
Lugar de criança é na escola!
Acreditamos que por conta do Carnaval, as turmas ainda não vieram na sua totalidade, mas já deu pra ter o gostinho de recebê-los! Nosso desejo é que vocês crianças, responsáveis e professores, sintam-se à vontade nesse ambiente, cientes de seus deveres e determinados a alcançar conquistas!
Bom ano para todos! :)

Vamos precisar de todo mundo!!

Alô você!!
Internauta experiente, apenas curioso ou novato nas ondas da internet.  Na verdade nada disso importa! A nossa felicidade é ter você aqui conosco, acompanhando nosso trabalho, contribuindo com sugestões e principalmente comentando o que fazemos com tanto carinho...!!
Na verdade esse post ao mesmo tempo que tem a função de dar um puxão de orelha, é também uma tentativa de instrução sobre como preencher o formulário de comentários, pois tivemos muitas pessoas dizendo que escreveram para nós e que seus escritos não apareceram.

Pois bem, vamos lá no passo a passo:
1 Abaixo de cada postagem tem uma numeração e uma frase " Comente você também". Clique nela!
2. A postagem aparecerá novamente, porém no final do post estará aberta uma janelinha onde alí você digitará o seu comentário e sua identificação. (Nome, escola de onde você é ou no caso de ser aluno escreva sua turma, ou se for responsável identificar por quem)
3. Abaixo dessa janelinha tem uma frase escrita "Comentar como" e ao lado tem uma janelinha de opções
4. Nessa janelinha tem uma setinha AZUL, acesse ela;
5. Escolha a opção anônimo e volte lá na janelinha do comentário e se identifique. (caso ainda não tenha feito isso no passo 2).
6. Clique em publicar e seu comentário sairá automaticamente no blog.

Viu como é simples?!
Temos 1.294 visitas já realizadas em nosso blog e sabe quantos comentários no total?! 21! :(
Ajude-nos a mudar essa realidade. Vamos fazer do nosso blog um veículo de aproximação. Participe conosco!

Semana de Capacitação

Nessa semana, a maioria dos professores estão envolvidos com as Capacitações. Nesse momento sabemos da importância de parar, ouvir e refletir para agir.Aí vem a pergunta:  Você ainda está naquela velha opinião formada sobre tudo? Nossa sugestão é de ressignificação!  Repense, pontue os acontecimentos para si
e faça a mesma coisa de um outro jeito. Ensine com um novo olhar!

Deixamos aqui algumas reflexões importantes
para esse início de ano.Bom trabalho a todos!

Sobre o PPP
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico. Conhecer a direção que a escola pretende seguir é fundamental para que você possa levar propostas de ações concretas para o ano letivo. Participe da construção e/ou reformulação do Projeto Político Pedagógico de sua escola.

Sobre a utilização de espaços e materiais

Quando você sabe exatamente quais são os materiais e os espaços disponíveis na escola, consegue planejar melhor suas aulas e prever em quais períodos vai precisar de determinado recurso. Assim, é possível fazer o agendamento dele com antecedência e evitar que algo planejado não aconteça devido a impossibilidade de utilização de algum recurso. Organize-se e facilite a sua vida!

Participação efetiva

Seja um profissional ativo e leve sugestões para as reuniões com a coordenação / direção. Planejar em equipe permite pensar mais sobre conteúdos, objetivos e procedimentos. Apesar de as decisões acabarem sendo mais demoradas, o debate é bem mais proveitoso. Além disso, a equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e estar aberta a cobranças e participação nos resultados. Acompanhar as metas programadas para curto, médio e longo prazo ajuda a detectar os problemas de aprendizado e repensar os planos de ação.

Fácil articulação

Saber o que o coordenador pedagógico espera do nosso trabalho, nos dá a oportunidade de cumprir os objetivos estabelecidos para alcançar as metas estipuladas para a escola neste ano letivo.

Conhecimento de causa

Os registros anteriores dos alunos são importantes para que você conheça o perfil de sua nova turma e tenha a oportunidade de discutir as estratégias de ensino que deram certo e as que não deram também. A troca de informações entre professores é fundamental para dar coerência à aprendizagem ao longo da escolaridade. Os registros mais interessantes são os que se referem às discussões críticas da turma, que apresentam observações sobre o processo de ensino e aprendizagem, reproduzem frases das crianças e reúnem exemplos da produção. Ou seja, são os que permitem construir o círculo da qualidade de ensino: planejar, realizar, documentar, analisar e replanejar.

Anamnese

Seja adepto dessa ferramenta antes de qualquer coisa que almeje realizar.Identifique se os objetivos da classe anterior foram alcançados, as conquistas da turma e os conteúdos que ainda precisam ser mais bem trabalhados. Conhecendo o que os alunos já sabem e o que ainda precisam aprender fazem a base para o planejamento de projetos e atividades específicas para a turma.

Início das aulas Educação Infantil

E já começaram as aulas da Educação Infantil!
Preparamos um período de adaptação bem acolhedor, com entrevistas agendadas com os pais para uma anamnese atenciosa e detalhada, juntamente com atividades ludicas para as crianças, voltadas para a integração.
Olha o que preparamos para a recepção de nossos pimpolhos!

Esses serão os mascotes da Escola e em breve estaremos fazendo uma campanha para batizá-los.

Não são uma gracinha?

Nós já adoramos. E pelo visto, as crianças também.

E você? Deixe sua opinião!

É tempo de retornar!

"Pode ir armando o coreto e preparando aquele feijão preto, eu tô voltando!"

E é bem assim que tudo recomeça!
Com um ar de carnaval que se aproxima, um senso de organização mais aguçado e o desejo de tudo concretizado. Não é assim? Mil itens na lista do que farei no ano que se inicia, mil idéias borbulhando na cabeça fazendo os neurônios trabalharem a todo vapor. Nada de preguiça! É hora de encarar o trabalho com amor renovado, carinho exacerbado e a motivação necessária para executar um lindo planejamento estruturado. Mãos à obra meninas! Nossos alunos estão ansiosos pelo reencontro! Aliás, nós também!

COC

"E então é Natal,
E o que você fez?
O ano termina
E nasce outra vez...."

É sempre assim quando o ano vai terminando...
O trabalho é analisado, as crianças são avaliadas e nós professoras também fazemos
nossa auto avaliação e avaliação da instituição.
Como é bom!

Esperanças se renovam, alguns se despedem, outros chegam e é assim mesmo a movimentação da vida. É assim que vamos circulando por aí, conhecendo pessoas, aprendendo coisas, fazendo questão de esquecer outras e evoluindo como pessoas e profissionais... 

Fica aqui o registro do nosso COC Natalino :)

Sarau

E mais um evento é realizado com a participação ativa das crianças!
A professora Ana de Melo, da Sala de leitura, elaborou juntamente com a Professora Fátima, regente da 1501 e 1502, um Sarau onde poemas elaborados pelos alunos, foram recitados em um clima intimista, de muito aconchego e descontração.
No final, a adjunta, Simone abrilhantou o evento com seu violão, acompanhando as crianças na música Tempo Perdido, de Legião Urbana, e uma das mães presentes resolveu recitar o poema Soneto de Fidelidade, de Vinicius de Moraes fechando com chave de ouro !
Certamente, um belo trabalho foi realizado esse ano na sala de leitura e nossas crianças cada vez mais pegam gosto em ler e acessar nosso acervo.
Confiram as fotos e deixe um comentário!

Teatro

Do livro Contos de Assombração, o Conto Maria Angula

foi representado pelos alunos do Projeto NM