Nós assinamos o Pacto da Alfabetização (PNAIC) e estamos trazendo mudanças para muita gente.
Além das crianças, as mudanças também acontecem nos dias de sábado das professoras Tânia, Osvaldice e Fátima, que estão fazendo o curso ministrado pelo SIMEC. Elas têm se dedicado bastante nas aulas e já estão aplicando os ensinamentos em suas turmas. De acordo com o planejamento de cada uma das professoras, atividades no cantinho da leitura e dos jogos educativos são aplicadas.
O objetivo desse pacto é colaborar para que as crianças se alfabetizem dentro da idade certa e programada de acordo com a expectativa etária. As crianças estão adorando a novidade do cantinho da leitura em sala, pois além dos dias de sala de Leitura, ainda podem com a professora regente da turma ler e fazer atividades criativas que estimulam o aprendizado, mesmo dentro de sala de aula.
Parabéns professoras pelo empenho! Parabéns crianças pela melhora de cada dia! Confiram como ficaram os espaços e a alegria das crianças ao utiliza-lo.
terça-feira, 24 de setembro de 2013
quinta-feira, 19 de setembro de 2013
RECUPERAÇÃO PARALELA
A recuperação paralela serve como suporte em eventuais necessidades do
educando, numa sistemática que permite rever conteúdos não assimilados.
O objetivo da recuperação Paralela é fazer com que os alunos que não
obtiveram um bom aprendizado nas etapas anteriores as quais já passaram, possam
resgatar esses conteúdos e acompanhar a turma em que está inserido,
participando ativamente das propostas de conteúdo que devem ser alcançadas, avançando
com mais tranqüilidade e segurança, construindo novas aprendizagens.
Em nossa escola, o processo é iniciado a partir do diagnóstico realizado
pela professora regente da turma em que o aluno está inserido e partindo de una
revisão de aprendizagens que o aluno já possui, é traçado um novo foco para
sanar os conteúdos não assimilados e as dúvidas ainda existentes.
Esse processo acontece concomitantemente. O aluno assiste às aulas dadas
pela professora a todos da turma, e simultaneamente, a mesma ainda prepara
propostas diferentes aos que participam da recuperação paralela. Exaustivo?
Sim. Mas é preciso.
Para cada ano a estratégia de recuperação paralela acontece de maneira
diferente, porém existem alguns trâmites que são realizados por todas as
professoras igualmente, como o diagnóstico e relatórios, por exemplo.
As informações sobre o aluno são inseridas em seu registro de classe,
todos os trabalhos propostos são elaborados, registrados, colados em um caderninho individual e arquivados. Em
centros de estudo são avaliadas as estratégias e resultados do trabalho com
cada aluno.
Fica a certeza de que depois de todo esse trabalho todo mundo avança?
Claro que não! Mas fica a certeza de que cada profissional está fazendo a sua
parte com seu aluno, a parte dentro de uma equipe, a parte dentro de uma rede
compromissada com a Alfabetização e a parte com o que jurou no momento de sua
formatura quando optou por ser um profissional de Educação.
terça-feira, 17 de setembro de 2013
ESTAMOS NO RIO EDUCA!
De tanto falarmos no Projeto Folclore, olha onde fomos parar!
O subprojeto faz parte do eixo temático do 3º bimestre.
Falar sobre Cultura tem tudo a ver com o nosso Projeto Político Pedagógico, pois não existe formação do indivíduo sem haver o respeito ao outro sem discriminação. Conhecer culturas, costumes, linguagens, tradições, e tudo mais que o tema nos trás de oportunidades de trabalho, faz com que as crianças consigam enxergar no outro, aquilo que pode não pertencer a ela própria mas que merece uma valorização.
Conheça mais sobre o projeto, visitando o Portal Rio Educa, clicando na imagem abaixo.
O subprojeto faz parte do eixo temático do 3º bimestre.
Falar sobre Cultura tem tudo a ver com o nosso Projeto Político Pedagógico, pois não existe formação do indivíduo sem haver o respeito ao outro sem discriminação. Conhecer culturas, costumes, linguagens, tradições, e tudo mais que o tema nos trás de oportunidades de trabalho, faz com que as crianças consigam enxergar no outro, aquilo que pode não pertencer a ela própria mas que merece uma valorização.
Conheça mais sobre o projeto, visitando o Portal Rio Educa, clicando na imagem abaixo.
quinta-feira, 12 de setembro de 2013
SEXTA FEIRA 13
Ainda trabalhando o eixo Cultura, Projeto Folclore; as professoras conversaram com seus alunos durante essa semana sobre superstições, devido termos uma sexta feira 13 no calendário de setembro.
Superstição é uma espécie de crendice popular que não possui explicação científica. As superstições são criadas pelo povo e costumam passar de geração para geração. Então? Todos concordam que superstição é folclore?
- Cruzar na rua com um gato preto dá azar;
- Quebrar um espelho provoca sete anos de azar na vida de quem quebrou;
- Passar por debaixo de uma escada dá azar;
- Achar um trevo de quatro folhas trás sorte;
- Pé de coelho trás sorte;
- Deixar um sapato ou chinelo de cabeça para baixo pode provocar a morte da mãe;
- Abrir guarda-chuva dentro de casa pode atrair morte;
- Toda sexta-feira 13 é um dia perigoso e podem ocorrer fatos ruins para as pessoas;
- Jogar moedas numa fonte de água pode realizar um desejo da pessoa que jogou;
- Bater três vezes numa madeira pode evitar eventos ruins;
- Comer manga à noite passa mal.
E você possui alguma que possa acrescentar a nossa pesquisa?
quarta-feira, 11 de setembro de 2013
PROVÉRBIOS
A turma de Projeto NCM, 7601 pesquisou sobre provérbios no Projeto Folclore.Eles aprenderam que Provérbio é uma sentença de caráter prático e popular, que expressa em forma sucinta, e não raramente figurativa, uma ideia ou pensamento. Algumas pessoas utilizam provérbios em suas falas, como maneira de expressar culturas familiares. São frases ditas desde a época da vovó e que todos vieram repetindo, aprendendo e dando significado. A professora Andrea conversou com cada um, solicitou que pesquisassem em casa os provérbios utilizados no dia a dia. Em sala fizeram uma lista com os provérbios trazidos, interpretaram e até brincaram de fazer alterações. Foi uma experiência muito atrativa, ainda mais para essa turminha que tem dificuldade de leitura e interpretação. Brincar com os provérbios foi um jeito muito legal de aprender!
Abaixo, o mural ilustrado e alguns provérbios trazidos.
Abaixo, o mural ilustrado e alguns provérbios trazidos.
A água de Janeiro vale dinheiro.
A carne é fraca.
Cavalo dado não
se olha os dentes.
A esperança é a
última a morre
A galinha da
minha vizinha é mais gorda que a minha
A melhor defesa é
o ataque.
Mentira tem perna
curta
À noite todos os
gatos são pardos.
A ocasião faz o
ladrão.
A palavra é de prata e o silêncio é de ouro.
Roupa suja
lava-se em casa
A união faz a
força.
Vingança é um
prato que se come frio.
Pro bom
entendedor, meia palavra basta.
Água mole em
pedra dura, tanto bate até que fura.
Ajoelhou, tem que
rezar.
Não ponha a
carroça na frente dos bois
Melhor prevenir
que remediar.
Antes só que mal
acompanhado.
Antes tarde do
que nunca
As aparências
enganam
As paredes têm
ouvidos
Beleza não põe
mesa.
Aqui se faz, aqui
se paga
Cada macaco no
seu galho
Cada um com seu
cada um.
De boas intenções
o inferno está cheio.
De grão em grão a
galinha enche o papo.
É de pequeno que
se aprende
A pressa é
inimiga da perfeição
Devagar se vai ao
longe.
Dos males o
menor.
Em terra de
cegos, quem tem um olho é rei.
Errar é humano, persistir no erro é burrice!
Faça o que eu
digo, não faça o que eu faço.
Filho de peixe,
peixinho é.
Gato escaldado
tem medo de água fria.
Mulher prevenida
vale por duas
Sorte no jogo,
azar no amor.
Deus ajuda quem
cedo madruga.
Mais vale um
pássaro na mão do que dois voando
Se correr, o
bicho pega. Se ficar,o bicho come.
Melhor cortar o
mal pela raiz
Nem tudo que
reluz é ouro.
O amor é cego.
O barato sai
caro.
Pau que nasce
torto morre torto.
Pimenta nos olhos
dos outros é refresco
Quem avisa, amigo
é.
Quem desdenha
quer comprar.
Quem é vivo
sempre aparece
Quem não tem cão,
caça com gato
Santo de casa não
faz milagre
Tal pai, tal
filho.
segunda-feira, 9 de setembro de 2013
QUEM DISSE QUE ESCOLA TEM QUE SER TRADICIONAL?
Semana animada da Educação Infantil.
Tev folclore, música, letramento, animação e disposição!
Confira!
Pai Francisco - Palavrinha trabalhada, VIOLÃO
Dança da laranja - Palavra trabalhada, LARANJA
FOLCLORE 4º ANO
E voltando ao Projeto Folclore, o 4º ano apresentou seus trabalhos e pesquisas sobre culinária.
O que tem no tabuleiro da baiana hein gente?!
Surgiram várias receitas e particularidades de cada família, trazidas de sua região.
Huuummm... Só faltou o cheirinho né?!
O que tem no tabuleiro da baiana hein gente?!
Surgiram várias receitas e particularidades de cada família, trazidas de sua região.
Huuummm... Só faltou o cheirinho né?!
terça-feira, 3 de setembro de 2013
PROJETO REDE
Olá!
Estamos no Rio Educa!
Dê uma passadinha por lá, clicando na imagem abaixo e prestigiem o nosso Projeto!:
Estamos no Rio Educa!
Dê uma passadinha por lá, clicando na imagem abaixo e prestigiem o nosso Projeto!:
segunda-feira, 2 de setembro de 2013
II SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
De 26 a 30 de agosto, aconteceram atividades diversificadas para as crianças da Educação Infantil. Em especial, nos dias 29 e 30, as crianças da nossa escola tiveram a oportunidade de além de brincar, também almoçar com o seu responsável, sendo essa, mais uma iniciativa do Projeto Degusta, onde a oportunidade de provar a merendinha que o filho come acontece. Outro momento importante foi a entrega das novas escovinhas e pastas de dente. O incentivo a higiene também é primordial nessa fase de nossas crianças. Contamos com os responsáveis nessa orientação.
Foram dois dias de alegria contagiante!
Veja abaixo algumas fotos.
Foram dois dias de alegria contagiante!
Veja abaixo algumas fotos.
A receptividade da Direção - Diretora Célia e Adjunta Patrícia
O carinho da montagem do kit
Kits escovação
Professora Ana Paula - Pré 1
Pré 1
Professora Martha - Pré 2
Pré 2
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