DIA DAS MÃES

Trabalhos EI

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6º Ano

No término das exposições dos murais, todas as mamães receberão o trabalho confeccionado por seu filho.

A AULA MAIS ESPERADA!

Quem passou pela infância sem curtir as aulas de Educação Física, perdeu a jogada!

Já existe comprovação científica de que a prática de atividade física desde a primeira idade é benéfica ao ser humano e por isso as aulas de Educação Física estão sendo planejadas para serem iniciadas o quanto antes no meio escolar. Quem passou pela infância sem brincar de pular?  Brincar de pular é muito divertido! Tirar os pés do chão, se sentir no ar, a voar, é muito prazeroso. Além do mais, olha quantos benefícios trás pras nossas crianças: 

Pular:

★ Desenvolve a coordenação motora

★ Aperfeiçoa o senso de equilíbrio

★ Incentiva atividades em grupo

★ Melhora o ritmo

 Vamos ver um pouquinho dessa prática em nossas aulas? 

(Fotos fornecidas pela Profª Ana Vital)

Algumas brincadeiras de pular com corda:

Além de uma brincadeira que faz história é também utilizada para manter a galerinha saudável.  

1. Pular cobrinha: segure a corda pela ponta e faça ondulações horizontalmente no chão, começando com ondas pequenas e aumentando o tamanho gradativamente, sempre desafiando as crianças a saltar sem deixar que a corda as toque.

2. Aumenta, aumenta: segure com um aluno as extremidades da corda e desafie as crianças a pular. A corda inicialmente estará tocando o chão, mas deverá ser erguida toda vez que o grupo todo conseguir saltá-la.

3. Reloginho: forme uma roda com as crianças e fique no centro segurando a corda pelas duas pontas. Vá girando e arrastando uma das pontas pelo chão como se fosse o ponteiro de um relógio. As crianças devem saltar o ponteiro sem deixar que ele toque seus pés.

4. Zerinho: gire a corda com mais um aluno enquanto as outras crianças devem tentar atravessar para o outro lado passando por baixo da corda correndo, sem saltá-la.

Confira também as sugestões da historiadora Maria das Graças Brandão Soares para cantar com as crianças enquanto brincam:

1. Um homem bateu em minha porta: Um homem bateu em minha porta e eu abri. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão (a criança que está pulando deve tentar encostar a mão no chão enquanto pula). Senhoras e senhores, pulem de um pé só (a criança que estiver pulando deve tentar pular com apenas um pé). Senhoras e senhores, deem uma rodadinha (a criança roda, ficando do lado oposto). E vão pro meio da rua. (a criança sai para outra entrar na brincadeira e começar tudo de novo).

2. Roda, Valete e Rei: duas crianças seguram a corda e cantam: um, dois, três. Enquanto isso, quem está no meio pula, intercalando os números. Todos continuam cantando: roda, valete, rei, e quem está pulando tem dar uma voltinha tomando cuidado para não se enroscar. Prosseguem cantando: quatro, cinco, seis e depois o verso roda, valete, rei novamente. Seguem contando os números sempre de três em três intercalando com o verso, até alguém errar.

3. Foguinho: duas crianças devem segurar a corda enquanto uma pula. A brincadeira consiste em acelerar a velocidade quando falam a palavra "foguinho". Duas pessoas giram a corda enquanto as crianças cantam: Salada, saladinha Bem temperadinha Com sal, pimenta, fogo e foguinho!

4. Seu namorado: as crianças entram com a corda em movimento sem tocála e vão cantando as perguntas: Qual a cor do seu namorado (a)? Negro, branco, louro ou moreno? Qual a cor dos olhos dele (a)? Verde, azul, castanho ou preto? Quantos anos ele (a) tem? É dado o início da contagem: um, dois, três etc. até o jogador errar, isto é, tocar a corda em movimento. Vence o que for até o maior número.

5. O padeiro: duas crianças seguram uma corda, cada uma de um lado, enquanto outra pula no meio (se a corda for grande mais crianças podem pular) e começam todos a cantar: Quem é? / É o padeiro. O que quer? / Dinheiro. Pode entrar que eu vou buscar o seu dinheiro, lá debaixo do travesseiro na cama de solteiro. As crianças que estão segurando a corda devem começar a bater mais forte, enquanto contam o número de vezes que giram a corda até alguém errar ou tocar

ALGUÉM O VIU POR AÍ?

sen·so 
(latim sensus, -us, sentido, órgão do sentido, faculdade de sentir, sensação, pensamento)

substantivo masculino

1. Juízo claro. = PRUDÊNCIA, SISO

2. Capacidade para sentir. = SENTIDO

3. Capacidade de pensar. = JUÍZO, PENSAMENTO, RACIOCÍNIO

4. .Direção, rumo.

Bom senso representa equilíbrio nas decisões ou nos julgamentos em cada situação que se apresenta.

O Bom Senso define a capacidade média que uma pessoa possui, ou deveria possuir, de adequar regras e costumes a determinadas realidades considerando as consequências e assim poder fazer julgamentos e escolhas.

Para Aristóteles, o bom senso é elemento central da conduta ética, uma capacidade virtuosa de achar o meio termo e distinguir intuitivamente a melhor conduta em situações específicas que, muitas vezes, são difíceis de serem analisadas, cabendo a necessidade de agir e interagir, obedecendo certos parâmetros da normalidade, face uma situação qualquer.

E dentro de uma escola, o que seria o bom senso?

Acima de tudo o que foi explanado na postagem como informação, o bom senso exige de cada um, um potencial crítico que vai muito além de próprias convicções, do seu eu em potencial, e da prepotência. O fato de relacionar-se todo o tempo com diferentes tipos de pessoas, criações, maneiras de pensar e de agir exige que tenhamos um juízo muito maior, atenção e cuidado para lidar com todos os envolvidos; sejam os profissionais que nela atuam como os responsáveis e alunos que dela necessitam. Dentro de uma escola o bom senso nas decisões vai desde a análise da comunidade onde a escola está inserida, a percepção das necessidades das crianças que nela estudam, assim como os deveres e direitos dos profissionais, funcionários e responsáveis que dela usufruem.

Portanto, cada vez que pensarem algo negativo da escola, não esqueçam de realizar uma análise do todo, de se colocar no lugar do outro, de ter em seu poder todas as possibilidades de versões, de comprovar a vericidade dos fatos e principalmente, utilize o bom senso!

 

ELES MERECEM PARABÉNS!

PRESENÇAS REUNIÃO DE RESPONSÁVEIS