Um conto de Páscoa

É tempo de Páscoa e nesse momento muitos chocólatras pensam estar no Paraíso! Mas não é isso que vale. Afinal, o chocolate está aí no comércio sendo vendido durante todos os dias do ano. Páscoa é algo muito maior! Acreditamos que nesse momento, devemos aproveitar a oportunidade e falarmos de sentimentos mais consistentes, de significados que levamos no decorrer de toda nossa vida. Valores que necessitamos cada vez mais resgatar. Pensando assim, resolvemos compartilhar com vocês um dos textos utilizados nos trabalhos dessa semana, que muito tem a ver com o sentido da Páscoa.

     Sentado na beira da calçada, com um ovo de chocolate pequenino nas mãos, olhar sério, aquele menino pôs-se a imaginar. Havia muitas coisas que ele não entendia, por mais que tentasse.

     Durante a semana toda, na escola, na rua, em casa, em todos os lugares só se ouvia falar de Páscoa, coelhinho e ovos de chocolate.

     A professora até colocou Jesus no meio da história, mas só aumentou a sua confusão; ele não conseguia organizar o pensamento. Jesus não é aquele que nasceu no Natal? Faz tão pouco tempo, e ele já morreu??!!

     Não, decididamente ele não entendia nada. Não sabia exatamente o que uma coisa tinha a ver com a outra. Afinal de contas, porquê comemorar, se Jesus morreu? Porquê os ovos de chocolate? E o coelho, o que ele faz nesta história? Complicado!

     Separava somente as coisas que entendia, e sabia o que era.

     Entendia que estava à espera de ganhar um ovo bem grande, daqueles que tinha visto na televisão, embrulhado num papel brilhante e com um laço de fita vermelha, que não veio, e ele sabia porquê: O dinheiro não deu.

     Ele sabia. Nem o seu pai e nem a sua mãe tinham prometido dar-lhe um ovo de páscoa; e ele sabia, também, que o coelhinho não o trazia para ninguém. Então, como é que ele poderia satisfazer a sua vontade de comer chocolate? Como ia passar o domingo de páscoa sem comer um ovo? E a idéia veio assim, de repente! Porque não?

     Foi até ao primeiro semáforo daquela movimentada avenida e, quando o sinal ficava vermelho ele lançava-se entre os carros e ia pedindo:

- 'Moço, dá-me um ovo de páscoa?'

- 'Senhor, poderia me dar um ovo de páscoa?'

- 'Moça, dá-me um ovo de chocolate?'

     Assim, ia pedindo e ouvindo as mais esfarrapadas respostas, quando alguém respondia.

     Até que, enfim, parou um carro velho, todo manchado de ferrugem.

     Dentro, um homem com cara de bravo... Ele tomou coragem, foi até lá e arriscou o mesmo pedido:

- 'Moço, eu quero um ovo de páscoa'.

     E qual não foi sua surpresa quando aquele homem pegou, no banco do passageiro, um embrulhinho e lho estendeu pelo vidro.

- 'Obrigado'

     E saiu em disparada.

     De volta à sua calçada, ele olhou o ovinho e sorriu feliz.

     Afinal, agora ele comemoraria a Páscoa!


Linda reflexão, não?!
Segue abaixo os trabalhinhos dos alunos e nossa confraternização!

Nosso mimo pras crianças

Coelhinhos de chocolate

Mimo para equipe:

Projeto Heróis do Futuro - 6o. Ano

E hoje é um grande dia! Será dada a largada!
Os monitores Mário Maia e Rosana França, da FIRJAN estiveram aqui conosco em uma palestra muito interessante! Estamos todos animados para iniciar o game, cumprir as tarefas e começarmos a construir nossa cidade sustentável.
Acompanhe-nos!

Mário e Rosana - Projeto FIRJAN

Nossos alunos super atentos

Óculos 3D para assistir o filme

Atenção Total

E aí, crianças? Preparados? Temos uma missão muito importante hein?!

Somos heróis do futuro e o mundo que vivemos depende de nós!

Alguém viu o Coelhinho da Páscoa por aí?

Gente!
Entramos no quarto mês do ano! Como está voando, vocês não acham?
Nossa escola está com muitas novidades para o mês de abril!
Além das comemorações de Páscoa planejadas por cada turma/professora, teremos uma apresentação de teatro desenvolvido pela sala de leitura com os alunos do 6o. ano. Logo amanhã, receberemos a visita dos monitores da FIRJAN apresentando o Projeto "Heróis do Futuro", no meio do mês teremos a visita de FURNAS apresentando o Projeto contra o desperdício de energia "A Terra contra o Desperdício" que tem tudo a ver com o desenvolvido pela nossa U.E, "Escola Sustentável, cidadão saudável!" e desenvolveremos uma Maratona Literária "Nossa Terra, nossa casa", culminando em uma Feira Literária, que além de abranger os já desenvolvidos nesse ano, contemplará os temas de Descobrimento, Dia do livro, Dia da terra e Dia do índio. Para finalizar todo esse movimento, teremos as provas Bimestrais. Ufa! Cansaram? Nós não! Hoje mesmo já começaremos o próximo planejamento.


Aproveitando o post e a apresentação do Projeto Heróis do Futuro, com qual personagem você se identifica mais? Clique na primeira imagem e conheça o Projeto, clique na segunda e leia o perfil de cada um.

Personagens do game. Encantadores, não?!

Semana Feliz e Agitada

"Chegou chegou, tá na hora da alegria!
Chegou chegou, tá na hora da alegria!
No circo tem palhaço? Tem. Tem todo dia!
No circo tem palhaço? Tem. Tem todo dia!"


Nessa semana as professoras da Ed. Infantil arrumaram as crianças e eles adoraram!Vejam que belezinhas!

E o palhaço Carequinha, vocês conheceram? Xiiii... entreguei minha idade né? Compartilhe conosco. Você gosta de circo? Qual a sua opinião sobre a mudança ocorrida com relação a proibição de uso de animais no circo?

Dia Internacional da Água

E quem diria que um dia, nós iríamos correr riscos em virtude da ação do homem? Quem pensaria que a água entraria em escassez? Quem imaginaria que a natureza um dia ia revidar tudo o que é feito contra ela? São questões como essas que nossos alunos estão sendo convidados a refletir.São indagações desse tipo que devem ser feitas internamente a cada pensamento e intenção de ação sobre o meio ambiente, sobretudo sobre a vida. Aproveitando o dia internacional da água e o nosso subprojeto "Escola Sustentável, cidadão saudável", nossas crianças durante o dia de hoje estarão, além das avaliações diagnósticas, envolvidas em atividades sobre o tema. Participe também! Adote uma ação sustentável e faça a sua parte!

Sindrome de Down

"Eu sou diferente de você,

Você é diferente de mim,

Eu sou diferente de você 

E mesmo assim,

Você vai gostar de mim".

Se existe uma Síndrome que está pra lá de inserida em nossa sociedade, essa é a Síndrome de Down. E devemos considerar, sem dúvida que é uma conquista de muita luta!

Atualmente, a Síndrome de Down é mais conhecida, o que permite mais qualidade de vida, melhores chances e desenvolvimento para os portadores. Mas, infelizmente, esse avanço ainda não foi suficiente para acabar com um dos principais obstáculos que as pessoas com Down enfrentam: o preconceito.  

O dia 21 de março foi escolhido pela associação “Down Syndrome International” para ser o Dia Internacional da Síndrome de Down em referência ao erro genético que a provoca. Todo mundo tem 23 pares de cromossomos. Quem tem Down tem três cromossomos no par de número 21 (daí a data 21/03). 

Você já deve ter ouvido falar que todas as características de uma pessoa - a cor da pele, dos olhos, o tipo e cor dos cabelos, a altura e tudo mais – são herdados dos pais, certo? Como? Por meio dos genes. São os genes, presentes nos cromossomos, que carregam tudo o que somos. Cromossomos são pedacinhos do núcleo das células que contém as características que cada um de nós herda do pai e da mãe.

Mas mesmo sabendo que existem semelhanças entre as pessoas com Down, não há exames que determinem, no nascimento, como a pessoa (criança, depois adolescente e adulto) vai evoluir durante a sua vida.  Mas hoje, com as descobertas da medicina, sabe-se que para a criança down desenvolver todo seu potencial é importante que, desde cedo, seja amada e estimulada pelos pais, irmãos e profissionais habilitados.

A alteração genética das crianças com Down faz com que todas elas sejam muito parecidas e tenham as seguintes características:

1 – hipotonia (flacidez muscular, o bebê é mais molinho);
2 – comprometimento intelectual (a pessoa aprende mais devagar);
3 – aparência física (uma das características físicas são os olhinhos puxados).
Aqui na Gastão não temos nenhuma criança integrada com Síndrome de Down mas não poderíamos deixar essa data passar em branco! Desejamos a todos que lutam por melhorias muita força e perseverança!

Dia da Escola

A escola é o nosso local de trabalho. Como é bom ter um, não?! Mas como avaliamos se esse local é bom, ruim, se falta algo e se estamos colaborando para que ele seja melhor? É muito interessante essa questão de referência. O que faz uma escola ser "melhor" que outra? Quais são os critérios estabelecidos pelos alunos, profissionais e responsáveis? Aqui na Gastão, aproveitando o nosso PPP, que é ligado a formação do cidadão, julgamos muito importante a elaboração e defesa de idéias dos nossos alunos. Baseado nisso, elaboramos uma pesquisa para que todos pudessem expor suas opiniões e inclusive idéias sobre nossa escola. Durante essa semana recolheremos as opiniões, depois montaremos um quadro com as informações recolhidas e analisaremos nossos pontos fortes e fracos. Compartilhe conosco! O que você acha que a sua escola tem de bom? Comente!

Acompanhamento Escolar

Reforço Escolar: 

Na maioria das escolas públicas brasileiras, é comum encontrarmos grande parte dos educandos com enormes dificuldades de aprendizagem. Esses alunos se sentem inferiores por não acompanhar o ritmo da turma e é com esse propósito que o reforço escolar vem romper as barreiras da desigualdade de raciocínio, auxiliando o professor a fazer com que os educandos adquiram as competências almejadas. O reforço tem que fazer parte do plano pedagógico da escola e deve ser desenvolvido na própria escola em um horário diferente do turno das aulas normais. Deve ter características diferentes das aulas, e ao mesmo tempo uma integração entre elas, para que o educando seja estimulado a aprender de forma nova. O reforço escolar tem por objetivo atender aos alunos em nível de desigualdade com o ritmo da turma, consolidando e ampliando os conhecimentos, enriquecendo as experiências culturais e sociais, para assim ajudá-lo a vencer os obstáculos presentes em sua aprendizagem.
No momento, ainda não recebemos estagiários para esse acompanhamento, mas contamos com o apoio pedagógico da professora Aparecida Lourenço,.que atende crianças já sinalizadas nesse período inicial das aulas.

Projeto Nenhum a Menos:

Para quem não conhece, esse projeto surgiu pela necessidade de atendimento às crianças que seriam candidatos à reprovação e certamente, a evasão escolar.Segundo a Secretária de Educação, Claudia Costin, “esse programa tem o objetivo de dar um salto na qualidade da Educação do Rio com todos os jovens e crianças, sem exclusão. Esses alunos poderiam engrossar as estatísticas de analfabetismo funcional, mas através do atendimento, eles não só possuem a oportunidade de ficarem no mesmo nível de sua turma, como recuperar prazer em aprender”.

Em nossa unidade escolar, temos X crianças do 3º. e 4º. ano que ficaram retidas no ano de 2011, que estão participando do Projeto Nenhum a Menos. O mesmo está sendo ministrado pela coordenadora pedagógica Patrícia Cabral, que atua apresentando atividades pedagógicas complementares nas 2as., 3as., e 5as, no contra-turno das aulas. 

Sala de Recursos:
Nossa sala de Recursos vem trabalhando no sentido de facilitar a efetiva inclusão do aluno especial, levando-o a superar suas dificuldades, vencer obstáculos, servindo como um elo entre a turma regular, a escola como um todo e a família. A professora Simone Lima vem realizando um trabalho diversificado e criativo, acolhendo em nossa unidade escolar 10 crianças até o momento.

Embora tenhamos estratégias para auxiliar a aprendizagem dos alunos, sabemos que tudo isso vale muito mais quando temos a certeza do acompanhamento dos pais, fazendo valer o direito da criança. É dever dos pais, criar e também educar. Educar, por outro lado, em sentido amplo, no propósito de transmitir e possibilitar conhecimentos, despertando valores e habilitando o filho para enfrentar os desafios do cotidiano. Deflui do artigo, 129, inciso V, do ECA que "os pais, além da matrícula, têm o dever de acompanhar a freqüência e o aproveitamento escolar do filho". O mero colocar na escola não elide a obrigação dos pais, reclamando a lei atuação no sentido de garantir a permanência, bem como no de observar e participar da evolução escolar da criança ou adolescente, avaliando seus progressos individuais e estimulando-os para que o estudo seja-lhes rendoso.

Contamos com vocês, pais!

Dia Internacional da Mulher

Ser Mulher ...

Ser mulher é trazer beleza no olhar,

É superar os obstáculos por onde passar.

É ganhar o mundo com sua coragem,

É lutar pelos ideais sem esmorecer na viagem.

É amar incondicionalmente,

É dar a vida por sua gente,

É vencer o cansaço do dia a dia do batente,

É chegar em casa feliz e contente.

É sonhar, se embelezar, se arrumar,

É ter disposição para agradar!

É no final do dia,

Sorrir, se entregar e gargalhar.

É conseguir abraçar o mundo,

Fazer feliz todos que estão à volta

É se dedicar em tudo o que faz

Sem querer nada em troca.

Ser mulher é chorar escondido

É necessitar de ombro amigo

É muitas vezes ser abrigo

Para esse mundo tão corrido

Ser mulher é necessitar de espaço

É terminar o dia em um abraço

É saber que se fez importante

E será nos anos adiante.

(Direitos Autorais reservados a autora  Glauce Fontes)